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Una Educación sin Fronteras


5ème

STOP MOTION EN CLASSE DE 5ÈME (III) - 24/11/2021

Troisième volet des projets Stop Motion des élèves de 5ème dans la matière d'Arts, sous la direction de l'enseignante Mme. Mariela Trujillo Tercera parte de los proyectos de Stop Motion de los...

Super-Héros et Théâtre en 5ème - 18/11/2021

In the subject of English, 5ème students carried out a final project of the unit “A Hero Like No Other”. The children performed a small play in relation to superheroes, both real and fictional. The...

Stop Motion en classe de 5ème (II) - 17/11/2021

Deuxième volet des projets Stop Motion des élèves de 5ème dans la matière des Arts. Bonne séance!   Segunda entrega de los proyectos Stop Motion de los alumnos y alumnas de 5ème en la...

Projet Stop Motion des élèves de 5ème: La première! - 15/11/2021

Voici la première des productions en Stop Motion des élèves de 5ème !  (Travail réalisé dans le cours d'Arts, sous la direction de l'enseignante Mme. Mariela Trujillo) Bon visionnage...

Proportionnalité du corps humain - 25/10/2021

Dans le cadre du chapitre sur la proportionnalité, les élèves de la classe de 5ème C en cours de mathématiques ont découvert les différentes proportionnalités qui existent dans le corps humain, comme...

Projet capteurs de brume - Concours « Prototypes » III (SVT, Physique Chimie, Technologie) - 18/10/2021

Troisième phase des travaux : conception et développement de prototypes de capteurs de brouillard. Les élèves de 5ème année, sous la direction de l'enseignante Chantal Campalans, conçoivent et...

Projet Stop Motion des élèves de 5ème - 06/10/2021

Projet Stop Motion des élèves de 5ème   Dans le cadre du programme d'enseignement des Arts français, la technologie est un outil fondamental pour le développement d'expériences créatives....

Projet capteurs de brume - Concours « Prototypes » II (SVT, Physique Chimie, Technologie) - 04/10/2021

Poursuivant le développement du projet « Capteurs de brume », les élèves de 5ème année dans la classe de Technologie répondent à la question « Comment on invente ? », en...
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